Zpětná vazba učitelů ve výukové komunikaci na 1. stupni základních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá zpětnou vazbou učitelů ve výukové komunikaci na 1. stupni základních škol. Teoretická část práce se věnuje definici charakterizací výukové komunikace a její struktuře. Dále se tato část práce zabývá zpětnou vazbou, její typologií a hodnocením. Praktická část je realizována pomocí kvantitativního výzkumu, jehož cílem je zmapovat, jaké typy zpětné vazby využívají učitelé ve výukové komunikaci na prvním stupni základních škol. K zjištění typů zpětné vazby u učitelů na 1. stupni základních škol byl využit zahraniční dotazník "Škála zpětné vazby učitele". Výsledky ukazují, že učitelé využívají častěji pozitivní zpětnou vazbu v českém jazyce a v matematice a méně využívají negativní zpětnou vazbu v českém jazyce a matematice.