Role asistenta pedagoga v procesu edukace žáka s ADHD

Machová, Kateřina

Role asistenta pedagoga v procesu edukace žáka s ADHD

DSpace Repository

Language: English čeština

Role asistenta pedagoga v procesu edukace žáka s ADHD

dc.contributor.advisor	Staňková, Iva
dc.contributor.author	Machová, Kateřina
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:10Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:10Z
dc.date.issued	2023-01-10
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52647
dc.description.abstract	Zvoleným tématem diplomové práce je role asistenta pedagoga v procesu edukace žáka s ADHD. Práce je stylizovaná do oblasti teoretické a praktické. Teoretická část se věnuje problematice ADHD, edukaci a reedukaci žáka s ADHD, metodám používané při reedukaci a nakonec, se tato pasáž bude věnovat samotné roli asistenta pedagoga. Praktická část je zaměřena na kvalitativní výzkum, jehož podstatným prvkem je design výzkumného šetření IPA neboli interpretativní fenomenologická analýza. Ve finální části práce jsou shrnuty získané výsledky, v rámci hlavního a dílčího výzkumného zaměření
dc.format	85
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	ADHD	cs
dc.subject	edukace žáků s ADHD	cs
dc.subject	teaching assistant	en
dc.subject	ADHD	en
dc.subject	education of students with ADHD	en
dc.title	Role asistenta pedagoga v procesu edukace žáka s ADHD
dc.title.alternative	The Role of a Teaching Assistant in the Process of Educating Pupils with ADHD
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Denglerová, Denisa
dc.date.accepted	2023-05-15
dc.description.abstract-translated	The chosen topic of the diploma thesis is the role of the teaching assistent in the proces of educating a pupil with ADHD. The work is stylized into theoretical and practical areas. The theoretical part is devoted to the issue of ADHD, education and reeducation of a pupil with ADHD, methods used in reeducation and finally this passage will be devoted to the role of teaching assistant itself. The practical part is focused on qualitative research, the essential element of which is the IPA research survey design or interpretive phenomenological analysis. The final part of the work summarizes the results obtained within the main and partial research focus.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	64411
dc.date.submitted	2023-04-21