Finanční gramotnost dospívajících

Žáčková, Lenka

Finanční gramotnost dospívajících

DSpace Repository

Language: English čeština

Finanční gramotnost dospívajících

dc.contributor.advisor	Marášková, Ivana
dc.contributor.author	Žáčková, Lenka
dc.date.accessioned	2010-07-17T14:29:42Z
dc.date.available	2010-07-17T14:29:42Z
dc.date.issued	2009-05-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/8645
dc.description.abstract	Bakalářská práce "Finanční gramotnost dospívajících" se sestává z teoretické a praktické části. Teoretická část se pokouší nalézt souvislosti mezi lidmi a penězi. Představení několika psychologických teorií podává vysvětlení možného vzniku ekonomického chování lidí. V dalším kroku jsou peníze považovány za výchovný prostředek, díky kterému lze na toto chování působit. K tomu dochází nejčastěji v rámci rodiny, kdy se děti učí hospodařit s jim svěřenými penězi. Současná doba si však žádá finančně gramotné občany, k čemuž je po-třeba systematické výuky také v oblasti školství. K definování pojmu finanční gramotnost tak spěje a v něm se završuje celá teoretická část, neboť právě z něj jsou odvozeny standardy pro vzdělávání. Cílem praktické části je za pomoci kvantitativního výzkumu zmapovat finanční a orientačně také ekonomickou gramotnost žáků 9. tříd zlínských základních škol.	cs
dc.format	62 s., 8 s. příloh	cs
dc.format.extent	1066901 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dospívající	cs
dc.subject	ekonomická gramotnost	cs
dc.subject	finanční gramotnost	cs
dc.subject	peníze	cs
dc.subject	adolescent	en
dc.subject	economical literacy	en
dc.subject	financial literacy	en
dc.subject	money	en
dc.title	Finanční gramotnost dospívajících	cs
dc.title.alternative	Financial literacy of adolescents	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2009-06-18
dc.description.abstract-translated	Thesis "Financial literacy of adolescents" is divided into theoretical and practical part. The connection between people and money is found in the theoretical part. Some of psy-chological theories explane the possible formation of people's economical behaviour. Further, money are introduced as a discipline which has influenced on behaviour like this. Most frequently, it happends in terms of families, where children learn how to dispose of their pocket money. Nowadays is very important to have financial knowledge and that's the reason why is necessary to educate financial literacy systematically also at schools. Standards for education are derived from definition of the financial literacy and towards this conception my theoretical part moves. The aim of the practical part is to describe financial and partly economical literacy of adolescents at schools in Zlín using quatntitative research.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	11471
dc.date.assigned	2009-02-13
utb.result.grade	A