Člen LGBTQIA+ komunity jako klient nízkoprahového zařízení pro děti a mládež

Abstract

Tato práce se zaměřuje na význam nízkoprahového zařízení pro děti a mládež v procesu utváření identity dospívajících, kteří se identifikují jako součást LGBTQIA+ komunity. Pomocí kvalitativního výzkumu jsou zkoumány prožitky mladých lidí a jejich zkušenosti s nízkoprahovým zařízením jako podpůrným a bezpečným prostorem. Práce se opírá o teoretická východiska z oblasti sociální pedagogiky, zejména o koncepty identity, dospívání, inkluze a prevence sociálního vyloučení. Součástí je analýza role pracovníků nízkoprahového zařízení v procesu podpory LGBTQIA+ mládeže. Důraz je kladen na interakci mezi pracovníkem a klientem, na význam přijetí, důvěry a možnosti sdílení osobních témat bez obav z odmítnutí. V práci jsou rovněž diskutovány heteronormativní společenské tlaky, se kterými se mladí lidé mohou potýkat. Text nabízí návrhy na posílení podpory LGBTQIA+ dospívajících v rámci nízkoprahových služeb z pohledu sociálně-pedagogické praxe.