Školní wellbeing a resilience žáků druhého stupně základních škol

Vaculík, Michal

Školní wellbeing a resilience žáků druhého stupně základních škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Školní wellbeing a resilience žáků druhého stupně základních škol

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Vaculík, Michal
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:04Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:04Z
dc.date.issued	2025-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/58093
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá školním wellbeingem a resiliencí žáků druhého stupně základních škol. Práce má teoreticko-empirický charakter a uplatňuje kvantitativní výzkumné metody. Výzkumný nástroj se skládá ze dvou standardizovaných dotazníků. Cílem bakalářské práce je zjistit vztahy a jejich sílu mezi jednotlivými subškálami resilience a celkovou úrovní školního wellbeingu u žáků druhého stupně základních škol. Dále chceme zjistit, zda žáci s vyšší úrovní školního wellbeingu vykazují také vyšší úroveň resilience v jednotlivých subškálách. V teoretické části práce popisujeme pojem wellbeing, školní wellbeing žáků a zabýváme se problémy s duševním zdravím u dospívajících. Následně zde vymezujeme pojem resilience, zabýváme se resiliencí žáků a teoretickými východisky, na jejichž základě byl vytvořen použitý výzkumný nástroj k měření resilience žáků.
dc.format	92
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	školní wellbeing	cs
dc.subject	duševní zdraví	cs
dc.subject	resilience	cs
dc.subject	adolescence	cs
dc.subject	sociálně-ekologický přístup	cs
dc.subject	school wellbeing	en
dc.subject	mental health	en
dc.subject	resilience	en
dc.subject	adolescence	en
dc.subject	socio-ecological approach	en
dc.title	Školní wellbeing a resilience žáků druhého stupně základních škol
dc.title.alternative	School Wellbeing and Resilience of Secondary School Students
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2025-06-09
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis deals with school wellbeing and resilience of secondary school pupils. The thesis has a theoretical-empirical character and applies quantitative research methods. The research instrument consists of two standardized questionnaires. The aim of the bachelor's thesis is to find out the relationships and their strength between the different subscales of resilience and the overall level of school wellbeing in secondary school pupils. Furthermore, we want to find out whether pupils with higher levels of school wellbeing also show higher levels of resilience in each subscale. In the theoretical part of the thesis, we describe the concept of wellbeing, school wellbeing of pupils and discuss mental health problems in adolescents. Subsequently, we define the concept of resilience, discuss the resilience of pupils and the theoretical basis on which the research instrument used to measure pupils' resilience was developed.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70687
dc.date.submitted	2025-04-23