Autoregulace chování žáků SOŠ v závislosti na rodinném prostředí

Spáčilová, Kamila

Autoregulace chování žáků SOŠ v závislosti na rodinném prostředí

DSpace Repository

Language: English čeština

Autoregulace chování žáků SOŠ v závislosti na rodinném prostředí

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Spáčilová, Kamila
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:03Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:03Z
dc.date.issued	2025-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/58086
dc.description.abstract	Předkládaná bakalářská práce na téma "Autoregulace chování žáků SOŠ v závislosti na rodinném prostředí" je zaměřena na problematiku autoregulace chování u adolescentů ve vztahu k jejich rodinnému prostředí, konkrétně k subjektivně vnímanému socioekonomickému statusu rodiny. Práce je rozdělena na dvě hlavní části. V teoretické části je nejprve vymezen pojem autoregulace, dále je představeno vývojové období adolescence a v závěru je prostor věnován problematice rodinného prostředí se zaměřením na socioekonomický status rodiny. Praktická část představuje výsledky kvantitativního výzkumu, jehož hlavním cílem bylo zjistit, zda existuje souvislost mezi mírou autoregulace chování žáků SOŠ a socioekonomickým statusem rodiny
dc.format	85 s. (153 802 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	autoregulace chování	cs
dc.subject	seberegulace	cs
dc.subject	adolescence	cs
dc.subject	rodinné prostředí	cs
dc.subject	socioekonomický status rodiny	cs
dc.subject	dotazník SRQ-CM	cs
dc.subject	MacArthurův žebřík	cs
dc.subject	self-regulation of behaviour	en
dc.subject	adolescence	en
dc.subject	family environment	en
dc.subject	family socioeconomic status	en
dc.subject	SRQ-CM questionnaire	en
dc.subject	MacArthur scale of subjective social status	en
dc.title	Autoregulace chování žáků SOŠ v závislosti na rodinném prostředí
dc.title.alternative	Self-regulation of the Behavior of Secondary School Students Depending on the Family Environment
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2025-06-09
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis presented on me on the topic "Self-regulation of behaviour of secondary school students depending on the family environment" is focused on the issue of self-regulation of adolescents´ behaviour in relation to their family environment specifically to the subjectively perceived socioeconomic status of the family. The work is divided into two main parts. In the theoretical one, the concept of self-regulation is first defined after that the developmental period of adolescence is introduced and in conclusion attention is paid to the issue of the family environment with a focus on the socioeconomic status of the family. The practical part presents the results of quantitative research the main goal of which was to determine whether there is a connection between the level of self-regulation of behaviour of secondary school students and the socioeconomic status of the family.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70679
dc.date.submitted	2025-04-22