Využití digitálních technologií v primárním vzdělávání žáků se zrakovým postižením

Smetanová, Hana

Využití digitálních technologií v primárním vzdělávání žáků se zrakovým postižením

DSpace Repository

Language: English čeština

Využití digitálních technologií v primárním vzdělávání žáků se zrakovým postižením

dc.contributor.advisor	Hanková, Magdalena
dc.contributor.author	Smetanová, Hana
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:01Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:01Z
dc.date.issued	2025-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/58025
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá využitím digitálních technologií ve vzdělávání žáků s těžkým zrakovým postižením v prostředí běžné základní školy. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretický rámec vychází z oblasti zrakového postižení, digitálních a asistivních technologií a inkluzivního primárního vzdělávání. Praktická část vychází z kvalitativního výzkumu realizovaného pomocí polostrukturovaných rozhovorů s devíti participanty na základní škole. Empirickým cílem práce bylo zjistit a popsat, jakou mají žáci s těžkým zrakovým postižením zkušenost s využíváním digitálních technologií ve vzdělávacím procesu primárního vzdělávání. Získaná data byla zpracována pomocí designu Zakotvené teorie se všemi třemi úrovněmi kódování. Na základě výsledků této práce jsou formulovány doporučení do praxe, které poukazují na konkrétní oblasti, kde je možné vzdělávací podporu žáků se zrakovým postižením pomocí implementace digitálních technologií dále rozvíjet.
dc.format	88
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	asistivní technologie	cs
dc.subject	digitální technologie	cs
dc.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	žák se zrakovým postižením	cs
dc.subject	assistive technologies	en
dc.subject	digital technologies	en
dc.subject	inclusive education	en
dc.subject	primary school	en
dc.subject	pupil with visual impairment	en
dc.title	Využití digitálních technologií v primárním vzdělávání žáků se zrakovým postižením
dc.title.alternative	The Use of Digital Technologies in the Primary Education of Pupils with Visual Impairments
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Kroutilová Nováková, Radana
dc.date.accepted	2025-06-06
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis explores the use of digital technologies in the education of pupils with severe visual impairments within mainstream primary schools. The thesis is divided into a theoretical and an empirical section. The theoretical framework draws on themes related to visual impairment, digital and assistive technologies, and inclusive primary education. The empirical part is based on qualitative research conducted through semi-structured interviews with nine participants attending primary school. The empirical aim of the study was to examine and describe the experiences of pupils with severe visual impairments in relation to their use of digital technologies in the context of primary education. The data were analysed using grounded theory design, incorporating all three levels of coding. Based on the findings, the thesis formulates practical recommendations that highlight specific areas where educational support for pupils with visual impairments can be further developed through the effective implementation of digital technologies.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70597
dc.date.submitted	2025-04-14