Práce s příběhem k rozvoji čtenářské pregramotnosti v heterogenní třídě

Škývarová, Karolina

Práce s příběhem k rozvoji čtenářské pregramotnosti v heterogenní třídě

DSpace Repository

Language: English čeština

Práce s příběhem k rozvoji čtenářské pregramotnosti v heterogenní třídě

dc.contributor.advisor	Navrátilová, Hana
dc.contributor.author	Škývarová, Karolina
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:48Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:48Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57667
dc.description.abstract	Bakalářská práce aplikačního typu se zabývá rozvojem čtenářské pregramotnosti u dítěte předškolního věku v heterogenní třídě prostřednictvím systematické práce s příběhem a je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce sumarizuje teoretické poznatky o etapách čtenářství, čtenářské pregramotnosti, heterogenních třídách a jejich vlivu na rozvoj dítěte, dále o společném čtení, práci s příběhem a na závěr poznatky o čtenářských strategiích. V praktické části této bakalářské práce je vytvořena sada čtenářských lekcí a aktivit podporující rozvoj předčtenářských dovedností. Prezentován je jejich průběh ověření ve vybrané mateřské škole a na základě výsledné evaluace lekcí bylo zpracováno doporučení pro praxi mateřských škol.
dc.format	96 s., obrazové přílohy 4 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	čtenářství	cs
dc.subject	čtenářská pregramotnost	cs
dc.subject	čtenářské strategie	cs
dc.subject	heterogenní třídy	cs
dc.subject	příběh	cs
dc.subject	sociální učení	cs
dc.subject	readership	en
dc.subject	pre-reading literacy	en
dc.subject	reading strategies	en
dc.subject	mixed-age classes	en
dc.subject	story	en
dc.subject	social learning	en
dc.title	Práce s příběhem k rozvoji čtenářské pregramotnosti v heterogenní třídě
dc.title.alternative	Working with a Story to Develop Pre-reading Literacy in a Mixed-age Class
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Jančík Petrová, Zuzana
dc.date.accepted	2025-06-03
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis of the application type deals with the development of reading pre-literacy in a preschool child in a mixed-age classes using story work and is divided info a theoretical and pactical part. The theoretical part of the thesis summarizes theoretical knowledge aboout the stages of reading, reading pre-literacy, mixed-age classes and their influence on the development of the child, about shared reading and story work and, finally knowledge about reading strategies. In the practical part of this bachelor's thesis, a set of reading lessons and activities supporting the development of pre-reading skills is created. The course of their verification in a selected kindergarten is presented and, based on the resulting evaluation of the lessons, recommendations for kindergarten practise were developed.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	70033
dc.date.submitted	2025-04-22