Přístupy a postoje pedagogů k využívání moderních technologií ve vzdělávání

Šmotková, Martina

Přístupy a postoje pedagogů k využívání moderních technologií ve vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

Přístupy a postoje pedagogů k využívání moderních technologií ve vzdělávání

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Šmotková, Martina
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:50Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:50Z
dc.date.issued	2022-01-19
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/51638
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zaměřuje na postoje pedagogů středních škol k využívání moderních technologií ve vzdělávání. Cílem výzkumného šetření je zjistit přístupy a postoje pedagogů k moderním technologiím a k jejich přínosu ve vzdělávání. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy vztahující se ke vzdělávání, teoretické poznatky k informačním a komunikačním technologiím, jejich funkcím ve vzdělávacím procesu a jejich vlivům na kvalitu vzdělávání i na samotné pedagogy. Praktická část se věnuje analýze výsledků kvantitativního výzkumu probíhajícího na pěti středních školách ve Zlínském kraji.
dc.format	77 s. (116 511 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	bariéry	cs
dc.subject	ICT	cs
dc.subject	moderní technologie	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	barriers	en
dc.subject	education	en
dc.subject	ICT	en
dc.subject	modern technologies	en
dc.subject	motivation	en
dc.title	Přístupy a postoje pedagogů k využívání moderních technologií ve vzdělávání
dc.title.alternative	The Approaches and Attitudes of Teachers towards the Use of Modern Technologies in Education
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrnčiříková, Zuzana
dc.date.accepted	2022-06-02
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis focuses on the attitudes of secondary school teachers regarding modern technologies in education. The aim of the research is to discovers the approaches and attitudes of teachers regarding modern technologies and their contribution to education. The theoretical part of the thesis defines the basic concepts related to education, theoretical knowledge about information and communication technologies, their functions in the educational process and their impact on the quality of education and the teachers themselves. The practical part is dedicated to the analysis of the results of quantitative research organized at five secondary schools in the Zlín region.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Andragogika v profilaci na řízení lidských zdrojů v neziskové sféře	cs
dc.thesis.degree-discipline	Andragogy for Human Resource Management in Non-Profit Sector	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	60767
dc.date.submitted	2022-04-26