Interpersonální regulace emocí dětí staršího školního věku

Chrastecká, Hana

Interpersonální regulace emocí dětí staršího školního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Interpersonální regulace emocí dětí staršího školního věku

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Chrastecká, Hana
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:40Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:40Z
dc.date.issued	2017-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43127
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zaměřuje na interpersonální regulaci emocí u dětí staršího školního věku. V teoretické části se specifikuje pojem emoce, vymezují se emoce u dětí staršího školního věku, regulace emocí a interpersonální regulace emocí. Empirická část je zpracována kvantitativně pomocí dotazníkového šetření a zaměřuje se na tři dílčí oblasti interpersonální emoční regulace, a to na skutečnost, jak lidé z okolí ovlivňují regulaci emocí dětí staršího školního věku, jak děti staršího školního věku regulují emoce lidí v jejich okolí a jaká je autoregulace emocí dětí staršího školního věku.
dc.format	64 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	emoce	cs
dc.subject	emoční regulace	cs
dc.subject	starší školní věk	cs
dc.subject	interpersonální vztahy	cs
dc.subject	emoční inteligence	cs
dc.subject	sociální inteligence	cs
dc.subject	emotions	en
dc.subject	emotion regulation	en
dc.subject	adolescence	en
dc.subject	interpersonal relationship	en
dc.subject	emotional intelligence	en
dc.subject	social intelligence	en
dc.title	Interpersonální regulace emocí dětí staršího školního věku
dc.title.alternative	Interpesonal Regulation of Emotions by Upper-School Aged children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Martincová, Jana
dc.date.accepted	2018-06-04
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis focuses on interpersonal regulation of emotions in upper-school aged children. The theoretical part of the thesis describes the term emotion, emotions in adolescence, emotion regulation and interpersonal emotion regulation. The empirical part focuses on interpersonal emotion regulation and describes three sub-areas: interpersonal emotion regulation strategies, intrinsic affect regulation and extrinsic affect regulation.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	48290
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2018-04-24
local.subject	děti staršího školního věku	cs
local.subject	interpersonální vztahy	cs
local.subject	vrstevnické vztahy	cs
local.subject	emoce	cs
local.subject	teen-agers	en
local.subject	interpersonal relations	en
local.subject	peer relationships	en
local.subject	emotions	en