Strategie učitele při řešení konfliktních situací mezi dětmi v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština 

Strategie učitele při řešení konfliktních situací mezi dětmi v mateřské škole

Show simple item record

dc.contributor.advisor Navrátilová, Hana
dc.contributor.author Kopečná Kubínová, Michaela
dc.date.accessioned 2018-07-04T15:01:27Z
dc.date.available 2018-07-04T15:01:27Z
dc.date.issued 2017-10-11
dc.identifier Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10563/42815
dc.description.abstract Bakalářská práce výzkumného charakteru se zabývá strategiemi, které učitelé volí při řešení konfliktních situací. Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jaké strategie učitelé volí při řešení konfliktních situací. Teoretická část sumarizuje poznatky o konfliktu, ukazuje možné strategie, které učitel může použít v konfliktních situacích, a pojednává o základním vývoji dítěte předškolního věku. Práce je kvalitativně orientovaná, kdy data byla získána pomocí pozorování a hloubkového interview. Výzkumný soubor tvořilo celkem šest učitelů z mateřských škol ze Zlínského kraje.
dc.format 61 s. (110 747 znaků)
dc.language.iso cs
dc.publisher Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights Bez omezení
dc.subject konflikt cs
dc.subject komunikační prostředky cs
dc.subject conflict en
dc.subject means of communication en
dc.title Strategie učitele při řešení konfliktních situací mezi dětmi v mateřské škole
dc.title.alternative Teacher's strategy in solving conflict situations among children in kindergarten
dc.type bakalářská práce cs
dc.contributor.referee Pacholík, Viktor
dc.date.accepted 2018-06-13
dc.description.abstract-translated The bachelor thesis of research character deals with strategies that teachers choose when solving conflict situations. The aim of the bachelor thesis was to find what strategies teachers choose when solving conflict situations. The theoretical part summarizes the knowledge of conflict, shows the possible strategies the teacher can use in conflict situations and discusses the basic development of a preschool child. The work is qualitatively oriented and data were obtained through observation and indepth interview. The research group consisted of six nursery teachers from the Zlín Region.
dc.description.department Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline Učitelství pro mateřské školy cs
dc.thesis.degree-discipline Preschool Teacher Training en
dc.thesis.degree-grantor Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií cs
dc.thesis.degree-grantor Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities en
dc.thesis.degree-name Bc.
dc.thesis.degree-program Specializace v pedagogice cs
dc.thesis.degree-program Specialization in pedagogy en
dc.identifier.stag 47895
utb.result.grade C
dc.date.submitted 2018-04-26
local.subject mateřské školy cs
local.subject řešení konfliktů cs
local.subject děti předškolního věku cs
local.subject kindergartens en
local.subject solving of conflicts en
local.subject conflicts solving en
local.subject preschool children en


Files in this item

Files Size Format View Description
kopečná kubínová_2018_dp.pdf 2.073Mb PDF View/Open None
kopečná kubínová_2018_op.docx 16.87Kb Unknown View/Open None
kopečná kubínová_2018_vp.docx 17.58Kb Unknown View/Open None

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Find fulltext

Search DSpace


Browse

My Account