The English Speaking Anxiety of Non-native High School Speakers: Coping Strategies

Abstract

Cílem této bakalářské práce bylo nabídnout co největší množství informací o úzkosti z mluvení anglickým jazykem. Tato úzkost se vysktytuje mezi studenty velmi hojně a díky tomu bylo třeba v bakalářské práci navrhnout strategie, jak se s takovou úzkostí vyrovnat. Teoretická část obsahuje vymezení pojmu úzkost v souvislosti se studiem anglického jazyka. Praktická část je věnována popisu a výsledkům akademického výzkumu úzkosti mezi českými středoškolskými studenty. Tato bakalářská práce může posloužit jak studentům, kteří mají zájem se úzkosti zbavit, tak učitelům, kteří chtějí vytvořit příjemné prostředí pro své studenty a tím co nejvíce zmírnit úzkost v hodinách mezi žáky.