Sociálně pedagogický přístup učitele směřující k prosociálnímu chování žáků

Nováková, Zita

Sociálně pedagogický přístup učitele směřující k prosociálnímu chování žáků

DSpace Repository

Language: English čeština

Sociálně pedagogický přístup učitele směřující k prosociálnímu chování žáků

dc.contributor.advisor	Bakošová, Zlatica
dc.contributor.author	Nováková, Zita
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:13:03Z
dc.date.available	2017-07-03T09:13:03Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39815
dc.description.abstract	Diplomová práce zkoumá význam sociálně pedagogického přístupu učitele ve vývoji prosociálního chování žáků. Má teoreticko- empirický charakter. Zabývá se vymezením sociálně pedagogického přístupu a jeho významu ve vyučovaní. Zaměřujeme se na humanistický přístup, popisujeme problémového žáka i to, jak s takovým žákem pracovat ve smyslu sociálně pedagogického přístupu. Dále uvádíme přehled odborníků pomáhajících profesí ve škole a jejich kompetence. Závěr práce je věnován rozvoji prosociálního chování žáků ve výuce, přičemž svou pozornost zaměřujeme na okruhy a metody využívané ve výuce cizího jazyka. Dominantním problémem této práce je sociálně pedagogický přístup. Okruhy a metody ve výuce jsou problémem sekundárním.
dc.format	89
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	sociální komunikace	cs
dc.subject	pedagogická komunikace	cs
dc.subject	osobnost učitele	cs
dc.subject	sociální dovednosti	cs
dc.subject	prosociální chování	cs
dc.subject	empatie	cs
dc.subject	problémový žák	cs
dc.subject	pomáhající profese	cs
dc.subject	aktivizační metody	cs
dc.subject	school environment	en
dc.subject	social communication	en
dc.subject	pedagogical communication	en
dc.subject	teacher´s persona-lity	en
dc.subject	social skills	en
dc.subject	prosocial behaviour	en
dc.subject	empathy	en
dc.subject	problematical pupil	en
dc.subject	helping profession	en
dc.subject	activating methods	en
dc.title	Sociálně pedagogický přístup učitele směřující k prosociálnímu chování žáků
dc.title.alternative	Social Pedagogical Approach of a Teacher Leading to Altruistic Behaviour of Students
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hrnčiříková, Zuzana
dc.date.accepted	2017-05-29
dc.description.abstract-translated	The diploma theses explores the importance of the social- pedagogical approach of the tea-cher in the process of creating altruistic behaviour of the pupils. It is theoretical and empiri-cal. The thesis investigates the description and importance ot the social- pedagogical appro-ach. We focus on humanistic approach, we describe a problematical pupil and also the way how to deal with him. We also state the main helping professions at school. The end of the these sis devoted to creating altruistic behaviour of the pupils while our attention is focused on themes and methods used in foreign language teaching. The main problém of this theses is the social- pedagogical approach. The themes and met-hods only complete the theses.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45224
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2017-04-18
local.subject	výuka jazyků	cs
local.subject	language teaching and learning	en