Hodnocení multikulturních subkompetecí žáků základních a středních škol

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá multikulturní edukací na úrovni základního a středního školství. Teoretická část je zaměřena na základní charakteristiku pojmů z oblasti sekundárního vzdělávání, multikulturní výchovy a multikulturních kompetencí. Praktická část se zabývá výzkumem, který je zaměřen na hodnocení významu vybraných multikulturních subkompetencí žáky sekundárního vzdělávání a na hodnocení faktorů, ovlivňující postoje žáků sekundárního vzdělávání k odlišným kulturám, cizincům a národnostním menšinám.