Integrovaný přístup v předškolním matematickém vzdělávání

Kaňová, Lenka

Integrovaný přístup v předškolním matematickém vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

Integrovaný přístup v předškolním matematickém vzdělávání

dc.contributor.advisor	Ficová, Lucia
dc.contributor.author	Kaňová, Lenka
dc.date.accessioned	2015-03-08T21:03:29Z
dc.date.available	2015-03-08T21:03:29Z
dc.date.issued	2014-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/28901
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá důležitostí rozvoje předmatematických představ. Cílem práce je vytvořit projekt zaměřený na rozvor předmatematických představ a integraci těchto aktivit s matematickými kategoriemi v mateřské škole. V teoretické části je rozpracovaná charakteristika a hlavní rysy integrovaného přístupu vzdělávání, charakteristika předškolního vzdělávání a v poslední kapitole rozpracované kategorie předmatematických představ v MŠ. V praktické části je vypracovaný projekt s názvem Poznáváme jaro, jeho realizace a konečná evaluace z mojí strany i ze strany vedoucí učitelky.
dc.format	65 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Integrovaný přístup	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	předmatematické představy	cs
dc.subject	An integrated approach	en
dc.subject	preschool education	en
dc.subject	pre-mathematic notions	en
dc.title	Integrovaný přístup v předškolním matematickém vzdělávání
dc.title.alternative	The Integrated Approach to Preschool Mathematical Education
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Sedláček, Lubomír
dc.date.accepted	2014-06-12
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the importance of developing pre-mathematic notions. The aim of the thesis is to create a project aimed at development of pre-mathematic notions and integrate these activities with mathematical categories in kindergarten. In the theoretical part is characteristic of the integrated approach of education, characteristics of pre-school education and in the last chapter developed category pre-mathematic notions in kindergar-ten. In the practical part of the project is developed with called Discovering of Spring, im-plementation and final evaluation on my part and on the part of the head teacher.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34672
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2014-05-02
local.subject	matematika	cs
local.subject	předškolní výchova	cs
local.subject	mathematics	en
local.subject	preschool education	en