Jak vnímají učitelé 1. stupně ZŠ Hulín nový vzdělávací program (ŠVP)

Abstract

Teoretická část práce popisuje reformu vzdělávání v České republice. Také nám představuje hlavní dokumenty, podle kterých je uskutečněn. Pojednává o tvorbě školního vzdělávacího programu, co vše má tento dokument obsahovat. Ukážeme si konkrétní charakteristiku školního vzdělávacího programu na základní škole v Hulíně. Cílem této bakalářské práce je zjištění, jak pedagogové základní školy v Hulíně pociťují změny ve vzdělávání po zavedení reformy. Také se ptáme, jaká jsou pozitiva a negativa této reformy. Použila jsem dvě metody - rozhovor a dotazník, abych zodpověděla tyto otázky.