Pohádky a morální vývoj dítěte

Štipáková, Martina

Pohádky a morální vývoj dítěte

DSpace Repository

Language: English čeština

Pohádky a morální vývoj dítěte

dc.contributor.advisor	Vízdal, František
dc.contributor.author	Štipáková, Martina
dc.date.accessioned	2010-07-19T11:26:30Z
dc.date.available	2010-07-19T11:26:30Z
dc.date.issued	2010-04-28
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/12653
dc.description.abstract	Bakalářská práce ve své první části charakterizuje předškolní věk, vývojové změny v tomto věku, pojetí pohádky dítětem předškolního věku. Následující kapitola je věnována morálnímu vývoji dítěte, faktorům a metodám, které se podílejí na jeho změnách. Poukazuje na důležitost morálního vývoje vzhledem k začlenění se dítěte do společnosti. Další kapitola pojednává o pohádce, jako jednom z mnoha prvků, které přispívají k ovlivnění morálního vývoje dítěte. Je zde popsán vliv jednání pohádkových postav na chování dítěte. Jednou z podkapitol je také pojednání o využití pohádky jako motivačního prvku v mateřské škole. Závěrečná kapitola popisuje poznatky zjištěné prostřednictvím rozhovorů s dětmi a analýzou textů pohádek. Popisuje průběh výzkumu, použité metody. Obsahuje informace týkající se vlivu pohádkových postav na chování dítěte a pojednává o morálních prvcích, které pohádky obsahují.	cs
dc.format	63 s.	cs
dc.format.extent	1079996 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Metody morálního vývoje	cs
dc.subject	morální vývoj	cs
dc.subject	pohádka	cs
dc.subject	pohádkové postavy	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	Methods of moral development	en
dc.subject	moral development	en
dc.subject	fairy tales	en
dc.subject	fairy tales character	en
dc.subject	preschool age	en
dc.title	Pohádky a morální vývoj dítěte	cs
dc.title.alternative	Child moral development and fairy tales	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Palovčíková, Geraldina
dc.date.accepted	2010-06-14
dc.description.abstract-translated	In its first part the bachelor paper characterizes preschool age, developmental changes in this age and interpretation of fairy tales by preschool aged children. Following chapter aims at moral development of a child, factors and methods that participate on developmental changes. It shows the importance of moral development relative to child?s inclusion into society. Next chapter talks of fairy tale as one of the items that contributes to the child?s moral development. There is described the influence of fairy tale characters behavior to children?s behavior. One of the chapters also mentions the usage of fairy tales as motivation factor in preschool education. Last chapter describes information that was collected from personal discussions with children and fairy tales text analyses. Describes progress of research and used methods. Mentions the effects of fairy tale characters on children behavior and deals with moral elements that are present in fairy tales.	en
dc.description.department	Katedra psychologie	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	17405
dc.date.assigned	2009-04-30
utb.result.grade	A
local.subject	morální vývoj	cs
local.subject	děti	cs
local.subject	psychika	cs
local.subject	moral development	en
local.subject	children	en
local.subject	psychic	en