Posilování psychické odolnosti dětí v mateřské škole

Abstract

Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter a zaměřuje se na posilování psychické odolnosti dětí předškolního věku. Cílem bakalářské práce je zjistit, jak učitelky nahlíží na rozvíjení psychické odolnosti dětí v mateřské škole. Teoretická část se zabývá základní charakteristikou psychické odolnosti, dále přechází k rozvoji psychické odolnosti předškolního dítěte a závěrem se věnuje konkrétním možnostem posilování téhle schopnosti v mateřských školách. Praktická část byla uskutečněna formou kvalitativně orientovaného výzkumu, jehož data byla shromážděna pomocí polostrukturovaných rozhovorů s osmi učitelkami mateřských škol. Získaná data, analyzovaná prostřednictvím otevřeného kódování, přinesla zjištění o tom, jak učitelky vnímají psychickou odolnost u dětí, jaké faktory ji podle učitelů ovlivňují a jakými způsoby se snaží tuhle schopnost u dětí rozvíjet. Výzkum odhalil, že učitelky mateřských škol posilují psychickou odolnost dětí rozmanitými způsoby, avšak často k tomu dochází nevědomě a neplánovaně, což odkazuje na potřebu dalšího odborného vzdělávání učitelek v této oblasti.