Domácí příprava rodičů s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami

Abstract

Diplomová práce je zaměřena na domácí přípravu rodičů s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části jsou ukotveny klíčové pojmy domácí přípravy a speciálních vzdělávacích potřeb. Cílem výzkumu je zjistit, jak domácí příprava probíhá v rodinách dětí 3. a 4. ročníků základní školy, které mají speciální vzdělávací potřeby. Pro získání dat byl zvolen kvalitativně orientovaný výzkum. Pomocí analýzy dokumentů byly vytvořeny kazuistiky dětí. Následně proběhly polostrukturované rozhovory s dětmi a jejich učitelkami a Q-metodologie s rodiči. Výzkum ukázal, že domácí příprava probíhá za přímé pomoci a účasti rodičů, kteří ji výrazně řídí. Součástí je využívání digitálních technologií a speciálních pomůcek, které děti aktivně používají. Zároveň se ukázalo, že děti mají nízkou vnitřní motivaci k domácí přípravě a že se její obsah zaměřuje hlavně na předměty, ve kterých mají největší obtíže. V závěru práce je uvedena diskuse, doporučení pro praxi určená učitelům i rodičům a limity výzkumu.