Spolupráce učitele a asistenta pedagoga v mateřské škole

Abstract

Diplomová práce se zabývá spoluprací učitele a asistenta pedagoga v mateřské škole. Teoretická část pojednává o vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole. Dále je zaměřena na učitele a asistenta pedagoga jako aktéry inkluzivního vzdělávání v mateřské škole a na vzájemnou spolupráci obou těchto pedagogických pracovníků. Praktická část práce interpretuje získaná data kvantitativně orientovaného výzkumu, ve kterém bylo pomocí dotazníkového šetření pro učitele a asistenty pedagoga v mateřských školách zjišťováno, jak probíhá jejich vzájemná spolupráce. Na základě získaných dat byly poté zpracovány výsledky výzkumu. Jejich vyhodnocení poukazuje na to, že spolupráce učitele a asistenta pedagoga v mateřské škole v pedagogické praxi neprobíhá efektivně a je zde prostor pro její zkvalitnění.