Postoj vychovatelek v dětském domově ke školní přípravě

DSpace Repository

Language: English čeština 

Postoj vychovatelek v dětském domově ke školní přípravě

Show simple item record

dc.contributor.advisor Včelařová, Hana
dc.contributor.author Šenkeříková, Monika
dc.date.accessioned 2024-07-23T13:15:42Z
dc.date.available 2024-07-23T13:15:42Z
dc.date.issued 2024-01-10
dc.identifier Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10563/54775
dc.description.abstract Bakalářská práce se zaměřuje na téma Postoj vychovatelek v dětském domově ke školní pří-pravě a je rozdělena do teoretické a praktické části. Teoretická část je věnována charakteristice, historii, funkcím, obsazenosti, počtu a v nepo-slední řadě legislativě dětského domova. Dále popisuje potřeby dítěte, vývoj od předškol-ního věku až po dospívání. V poslední kapitole teoretické části se zaměříme na vychovatele, jejich roli, osobnost, činnosti, kvalifikaci v dětském domově a také na vymezení pojmů po-stoj a školní příprava. Téma je propojeno se sociální pedagogikou. Praktická část se zabývá kvantitativním výzkumem, který byl proveden prostřednictvím do-tazníků a rozpracováním, vyhodnocením a analýzou odpovědí respondentů v dotazníku.
dc.format 78
dc.language.iso cs
dc.publisher Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights Bez omezení
dc.subject dětský domov cs
dc.subject dítě cs
dc.subject školní příprava cs
dc.subject ústavní výchova cs
dc.subject vychovatel cs
dc.subject child en
dc.subject children´s home en
dc.subject educator en
dc.subject institutional care en
dc.subject school preparation en
dc.title Postoj vychovatelek v dětském domově ke školní přípravě
dc.title.alternative Attitude of Educators in Children´s Home towards School Preparation
dc.type bakalářská práce cs
dc.contributor.referee Bílá, Michaela
dc.date.accepted 2024-05-27
dc.description.abstract-translated The bachelor´s thesis focuses on the topic of the Attitude of educators in the children´s home towards school preparation and is divided into a theoretical and practical part. The theoretical part is devoded to the characteristics, history, functions, occupation, quantity and last but not least the legilation of the children´s home. Is also describes the child´s needs, develompent from preschool age to adolescence. In the last chapter of the theoretical part we will focus on educators, their role, personalitym activities, qualifications in the children´s home, as well as the definition of the terms attitude and school preparation. This topic is connected to social pedagogy. The practical part deals with quantitative research which was carried out through questi-onnaires and elaboration of the respondents´ answers in the questionnaire.
dc.description.department Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline Sociální pedagogika cs
dc.thesis.degree-grantor Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií cs
dc.thesis.degree-grantor Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities en
dc.thesis.degree-name Bc.
dc.thesis.degree-program Sociální pedagogika cs
dc.thesis.degree-program Social Pedagogy en
dc.identifier.stag 67429
dc.date.submitted 2024-04-24


Files in this item

Files Size Format View Description
šenkeříková_2024_dp.pdf 2.502Mb PDF View/Open None
šenkeříková_2024_op.docx 27.40Kb Unknown View/Open None
šenkeříková_2024_vp.docx 18.49Kb Unknown View/Open None

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Find fulltext

Search DSpace


Browse

My Account