Dramatizace pohádek s dětmi předškolního věku

Perůtková, Zuzana

Dramatizace pohádek s dětmi předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Dramatizace pohádek s dětmi předškolního věku

dc.contributor.advisor	Petrů Puhrová, Barbora
dc.contributor.author	Perůtková, Zuzana
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:38Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:38Z
dc.date.issued	2022-11-18
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/53213
dc.description.abstract	Bakalářská práce se věnuje dramatické výchově a uplatněním jejích principů, technik a metod v edukačním procesu s dětmi předškolního věku. Zejména se zabývá možnostmi dramatizace pohádek. V teoretické části práce přibližuje principy dramatické výchovy a význam jejího zařazení do předškolního vzdělávání pro komplexní rozvoj osobnosti dítěte. Popisuje také smysl pohádek v souvislosti s rozvíjením předčtenářské gramotnosti, stejně jako význam pohádkových archetypů pro upevňování morálních hodnot a rozvoj estetického cítění. V praktické části se práce zabývá aplikací projektu dramatizace pohádek v mateřské škole s dětmi předškolního věku, v evaluační části pak předkládá zjištěné přínosy zařazení projektu dramatizace pohádek do předškolní výuky.
dc.format	81
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dramatická výchova	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	pohádka	cs
dc.subject	předčtenářská gramotnost	cs
dc.subject	dramatic education	en
dc.subject	preschool education	en
dc.subject	fairy-tale	en
dc.subject	pre-reading literacy	en
dc.title	Dramatizace pohádek s dětmi předškolního věku
dc.title.alternative	Fairy-Tales Dramatization with the Preschool Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Pavelková, Marie
dc.date.accepted	2023-05-30
dc.description.abstract-translated	Bachelor thesis deals with dramatic education and its principles, technics and methods in educational process with pre-school children. Especially it deals with possibilies of dramatization of fairy-tales. . The theoretical part describes principles of dramatic education and the importance of its inclusion in preschool education for the comprehensive development of the child's personality. It also describes the meaning of fairy tales in connection with the development of pre-reading literacy, as well as the importance of fairy tale archetypes for the consolidation of moral values and the development of aesthetic sense. In the practical part, the work deals with the application of the fairy tale dramatization project in kindergarten with children of preschool age, and in the evaluation part, it presents the identified benefits of including the fairy tale dramatization project in preschool education.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	63355
dc.date.submitted	2023-04-27