Využití přírodovědného komiksu pohledem učitelky mateřské školy

Frolková, Tereza

Využití přírodovědného komiksu pohledem učitelky mateřské školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Využití přírodovědného komiksu pohledem učitelky mateřské školy

dc.contributor.advisor	Fenyková, Petra
dc.contributor.author	Frolková, Tereza
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:14Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:14Z
dc.date.issued	2022-11-18
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52724
dc.description.abstract	Předkládaná diplomová práce je zaměřena na využití přírodovědného komiksu pohledem učitelky mateřské školy. Teoretická část popisuje přírodovědné vzdělávání a koncepci badatelsky orientovaného vzdělávání. Dále je představen komiks a jeho možné využití v mateřské škole. Empirická část představuje výzkumné šetření, které bylo realizováno s využitím metody pozorování a doplněno polostrukturovaným rozhovorem. Pro účely výzkumného šetření byla také vytvořena sada komiksů, se kterými učitelky mateřských škol pracovaly. Získaná data byla interpretována a byly prezentovány výsledky výzkumu. V závěru práce bylo zpracováno doporučení pro praxi mateřských škol.
dc.format	90 s. (106 862 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	přírodovědný komiks	cs
dc.subject	badatelsky orientované vzdělávání	cs
dc.subject	přesvědčení učitele	cs
dc.subject	science comics	en
dc.subject	inquiry-based education	en
dc.subject	teacher beliefs	en
dc.title	Využití přírodovědného komiksu pohledem učitelky mateřské školy
dc.title.alternative	Science Comics Strips from the Kindergarten Teacher's Perspective
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Vašíková, Jana
dc.date.accepted	2023-05-18
dc.description.abstract-translated	The Master's thesis focuses on the use of science comics from the perspective of a kindergarten teacher. The theoretical part describes science education and the concept of inquiry-based education. The comic and its possible use in kindergarten is also presented. The empirical part presents a research investigation, which was carried out using the method of observation and supplemented with a semi-structured interview. For the purpose of the research investigation, a set of comic strips was also created with which the kindergarten teachers worked. The obtained data were interpreted and the results of the research were presented. At the end of the work, a recommendation for the practice of kindergartens was processed.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Předškolní pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Předškolní pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Pedagogy	en
dc.identifier.stag	65139
dc.date.submitted	2023-04-21