Přínosy a rizika distančního vzdělávání na prvním stupni ZŠ

Fabíková, Nikol

Přínosy a rizika distančního vzdělávání na prvním stupni ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Přínosy a rizika distančního vzdělávání na prvním stupni ZŠ

dc.contributor.author	Fabíková, Nikol
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:09Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:09Z
dc.date.issued	2022-11-09
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52629
dc.description.abstract	Tématem práce je zjištění efektivnosti a možností distančního vzdělávání realizovaného na prvních stupních základních škol ve vztahu k tomu, jaké přínosy a rizika mohou žákům, jejich rodičům, eventuálně i učitelům přinášet. Cílem práce je identifikovat hlavní přínosy a rizika distančního vzdělávání u žáků prvního stupně základních škol z pohledu učitelů a rodičů. Rodiče, ale i učitelé účastnící se výzkumu potvrzují, že distanční vzdělávání může být smysluplná i na prvních stupních základních škol. Žákům může pomoci s jejich schopnostmi práce s počítačem, práce s informacemi a dle zažitých zkušeností se podílelo také na zlepšení vztahů s rodiči. Za rizika lze považovat omezení sociálních kontaktů, zhoršení možnosti individuálního přístupu aj.
dc.format	108
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Distanční vzdělávání	cs
dc.subject	koronavirus	cs
dc.subject	pandemie	cs
dc.subject	první stupeň	cs
dc.subject	sociální kontakty	cs
dc.subject	coronavirus	en
dc.subject	elementary school	en
dc.subject	online lessons	en
dc.subject	pandemic	en
dc.subject	social contacts	en
dc.title	Přínosy a rizika distančního vzdělávání na prvním stupni ZŠ
dc.title.alternative	Benefits and risks of distance learning at the first stage of elementary school
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Čech, Tomáš
dc.contributor.referee	Najvar, Petr
dc.date.accepted	2023-03-30
dc.description.abstract-translated	The topic of this thesis is finding out the efficiency and possibilities of online lessons taught at elementary schools concerning their benefits and risks brought to the pupils, their parents and the teachers. The aim of this work is to identify the main benefits and risks of online teaching for primary school students from the perspective of teachers and parents. They all confirm that online lessons can be meaningful even at elementary schools. They can help pupils with their ICT skills, work with information and according to experience it also contributes to improving the relationship with the parents. Reducing social contacts, worsening the possibilities of an individual approach etc. can be considered risks.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	PhDr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.identifier.stag	63488
dc.date.submitted	2023-02-17