Sebepoznání jako součást profesního rozvoje pracovníků v sociálních službách

Škrobová, Monika

Sebepoznání jako součást profesního rozvoje pracovníků v sociálních službách

DSpace Repository

Language: English čeština

Sebepoznání jako součást profesního rozvoje pracovníků v sociálních službách

dc.contributor.advisor	Hrnčiříková, Zuzana
dc.contributor.author	Škrobová, Monika
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:53Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:53Z
dc.date.issued	2022-01-12
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/51698
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem sebepoznáním v rámci povinného profesního vzdělávání odborných pracovníků v sociálních službách. Shrnuje požadavky na tyto pracovníky a věnuje pozornost propojení jejich vlastní identity s profesním růstem. Současně poukazuje na rizika, která s touto profesí souvisí. Uvedené aspekty dává do souvislosti s výkonem práce jako součástí života jedince, osobním sebepojetím a profesním rozvojem. V rámci praktické části se práce zaměřuje na to, jaká je úroveň odborných pracovníků v sociálních službách, a zda jim tato sebe znalost pomáhá v náročných situacích, se kterými se při výkonu práce setkávají.
dc.format	124 s. (24 975 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	sebepoznání	cs
dc.subject	profesní vzdělávání	cs
dc.subject	pracovníci v sociálních službách	cs
dc.subject	self - knowledge	en
dc.subject	vocational training	en
dc.subject	social workers	en
dc.title	Sebepoznání jako součást profesního rozvoje pracovníků v sociálních službách
dc.title.alternative	Self-Knowledge as a Part of Professional Development of Social Services Workers
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Martincová, Jana
dc.date.accepted	2022-05-19
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with the topic of sefl-knowledge in the Framework of compulsory professional training of professional workers in social services. It summarizes the requirement for these workers and pays, attention to linking their own identity with professional growth. At the same time, it points to the risks, associated with the profession. It relates these aspects to work perofrmance as part of an individual's life, personal devepmnet and professional self - concept. Within the practical par, the work focuses on the level of identity of professional workers in social services and wherher this self - knowledce helps them in the challenging situations they encounter in the course of their work.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	60740
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2022-04-22