Komunikační vzorce v interakci učitele a žáka na 1. stupni ZŠ

Pavezková, Kateřina

Komunikační vzorce v interakci učitele a žáka na 1. stupni ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Komunikační vzorce v interakci učitele a žáka na 1. stupni ZŠ

dc.contributor.advisor	Navrátilová, Hana
dc.contributor.author	Pavezková, Kateřina
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:34Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:34Z
dc.date.issued	2021-10-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/51243
dc.description.abstract	Předkládaná teoreticko-empirická diplomová práce se zabývá tématem komunikačních vzorců v interakci učitele a žáka na prvním stupni základní školy. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí. V teoretické části jsou sumarizovány poznatky o výukové komunikaci se zaměřením na komunikační vzorce mezi učitelem a žákem. Výzkum má kvalitativní design. V empirické části jsou prezentována zjištění výzkumu, který byl realizován ve vyučovacích hodinách třetích a pátých ročníků prostřednictvím nestrukturovaného pozorování. Zjištění byla doplněna o interview s jednotlivými třídními učitelkami daných ročníků základní školy. Hlavním výzkumným cílem empirické části bylo zjistit, jak probíhá interakce mezi učitelem a žáky ve vyučování.
dc.format	110 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Výuková komunikace	cs
dc.subject	komunikační struktura	cs
dc.subject	IRF struktura	cs
dc.subject	Educational communication	en
dc.subject	communication patterns	en
dc.subject	IRF structure	en
dc.title	Komunikační vzorce v interakci učitele a žáka na 1. stupni ZŠ
dc.title.alternative	Communication Patterns in Interaction between Teacher and Pupils at the Primary School
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Matušů, Renáta
dc.date.accepted	2022-05-25
dc.description.abstract-translated	The presented theoretical-empirical master's thesis deals with the topic of communication patterns in interaction beetwenn teacher and pupils of primary school. The thesis is divided into two main parts. The theoretical part summarizes the knowledge about educational communication with a focus on the communication patterns between teacher and pupil. The research has a qualitative design. The empirical part presents the findings of the research that was conducted in third and fifth grade classrooms through unstructured observation. The findings were supplemented by interviews with individual class teachers of the respective primary school grades. The main research aim of the empirical part was to find out how the interaction between the teacher and the pupils takes place in the classroom.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Teacher Training for Primary Schools	en
dc.identifier.stag	60141
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2022-04-21