Žáci mluvící dialektem

Vaculová, Pavlína

Žáci mluvící dialektem

DSpace Repository

Language: English čeština

Žáci mluvící dialektem

dc.contributor.advisor	Gavora, Peter
dc.contributor.author	Vaculová, Pavlína
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:58:20Z
dc.date.available	2021-07-26T10:58:20Z
dc.date.issued	2020-10-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/49625
dc.description.abstract	Tato diplomová práce prezentuje data získaná dotazníkovým šetřením realizovaným mezi žáky a učiteli žijícími a navštěvujícími základní školu na území osobitého regionu Horňácko. Cílem prezentovaného výzkumu bylo popsat jazykovou a edukační situaci žáků 1. stupně základní školy na Horňácku. Práce rovněž popisuje roli dialektu a kultury ve vzdělávání a popisuje vztah žáků k tomuto prostředí. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická východiska představují úvod do vytyčené problematiky. Praktická část pak prezentuje výsledky provedeného výzkumu založeného na kvantitativním designu.
dc.format	101
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dialekt	cs
dc.subject	jazyková situace	cs
dc.subject	Horňácko	cs
dc.subject	jazykový kód	cs
dc.subject	diglosie	cs
dc.subject	školní jazyk	cs
dc.subject	dialect	en
dc.subject	language situation	en
dc.subject	Horňácko	en
dc.subject	language code	en
dc.subject	diglossia	en
dc.subject	school language	en
dc.title	Žáci mluvící dialektem
dc.title.alternative	Dialect-speaking pupils
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Petrová, Zuzana
dc.date.accepted	2021-06-01
dc.description.abstract-translated	This master´s thesis presents the data obtained by questionnaire survey conducted among pupils and teachers living and attending primary school in the territory of the distinctive region Horňácko. The main aim of the presented research was to describe the language and educational situation of primary school pupils in the Horňácko region. The thesis also describes the role of dialect and culture in education and describes the relationship of students to this region. The thesis is divided into theoretical and practical part. Theoretical background is an introduction to the set issues. The practical part then presents the results of research based on quantitative design.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Teacher Training for Primary Schools	en
dc.identifier.stag	57150
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2021-04-21