Příprava učitelů mateřských škol na seznamování dětí předškolního věku s anglickým jazykem

Horníčková, Beata

Příprava učitelů mateřských škol na seznamování dětí předškolního věku s anglickým jazykem

DSpace Repository

Language: English čeština

Příprava učitelů mateřských škol na seznamování dětí předškolního věku s anglickým jazykem

dc.contributor.author	Horníčková, Beata
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:58:10Z
dc.date.available	2021-07-26T10:58:10Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/49388
dc.description.abstract	Tato rigorózní práce výzkumného charakteru se zabývá přípravou učitelů mateřských škol na seznamování dětí předškolního věku s angličtinou. Cílem práce je objasnit, jaká je vysokoškolská příprava učitelů mateřských škol na seznamování dětí předškolního věku s angličtinou. Teoretická část představuje role učitele při raném cizojazyčném vzdělávání a dále vliv jeho kompetentnosti a kvalifikovanosti na kvalitu výuky. Dále je zde představen systém raného cizojazyčného vzdělávání skrze vybrané evropské země, který je doplněn o popis situace v České republice. Empirická část práce předkládá zjištění získaná prostřednictvím kvantitativní obsahové analýzy sylabů 8 vysokých škol, které realizují vzdělávání v oblasti učitelství pro mateřské školy a zaměřují se na přípravu budoucích učitelů na rané cizojazyčné vzdělávání. Tato zjištění jsou doplněna o výsledky z kvalitativního polostrukturovaného interview s 5 učitelkami mateřských škol, které absolvovaly vysokoškolskou přípravu na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně a které v současné době seznamují děti předškolního věku s angličtinou.
dc.format	106 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	anglický jazyk	cs
dc.subject	raná cizojazyčná výuka	cs
dc.subject	vzdělávání učitelů mateřských škol	cs
dc.subject	English language	en
dc.subject	early foreign language teaching	en
dc.subject	pre-school teacher training	en
dc.title	Příprava učitelů mateřských škol na seznamování dětí předškolního věku s anglickým jazykem
dc.title.alternative	Preparation of kindergarten teachers to familiarize pre-school children with English
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Česlová, Gabriela
dc.contributor.referee	Pokrivčáková, Silvia
dc.date.accepted	2020-09-01
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the preparation of pre-school teachers for acquainting preschool children with English. The aim of this work is to clarify what is the university preparation of pre-school teachers for acquainting pre-school children with English. The theoretical part presents the role of the teacher in early foreign language education and the influence of her/his competence and qualifications on the quality of teaching. There is also introduced a system of early foreign language education through selected European countries, which is supplemented by a description of the situation in the Czech Republic. The empirical part of the thesis presents findings obtained through quantitative content analysis of the syllabuses of 8 universities, which implement education in the field of teacher training for kindergartens and focusing on the preparation of future teachers for early foreign language education. These findings are complemented by the results of a qualitative semi-structured interview with 5 pre-school teachers who have completed higher education at Tomas Bata University in Zlín and are currently introducing English to pre-school children.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Pedagogika předškolního věku	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	PhDr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	56686
dc.date.submitted	2020-04-20