Rozvíjení intelektového potenciálu dětí s projevy nadání v mateřské škole

Bognerová, Denisa

Rozvíjení intelektového potenciálu dětí s projevy nadání v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Rozvíjení intelektového potenciálu dětí s projevy nadání v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Pacholík, Viktor
dc.contributor.author	Bognerová, Denisa
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:34Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:34Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48076
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá rozvíjením intelektového potenciálu dětí s projevy nadání v mateřské škole. Teoretická část vymezuje pojem nadání a blíže popisuje dítě s projevy intelektového nadání. Předkládá sociální prostředí, mateřskou školu a rodinu jako důležitý faktor ovlivňující vývoj dítěte s projevy intelektového nadání. Dále prezentuje možnosti rozvíjení intelektového potenciálu v mateřské škole i rodině. Empirická část práce má za cíl popsat možnosti rozvíjení intelektového potenciálu dětí s projevy nadání uplatňované v mateřských školách. Výzkumné šetření je kvalitativního charakteru a zaměřuje se na učitelky mateřských škol. Sběr dat proběhl pomocí interview s učitelkami mateřských škol i rodiči a analýzy zpráv z psychologického vyšetření dětí. Výzkumná zjištění byla interpretována pomocí kostry analytického příběhu.
dc.format	70 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	intelektový potenciál	cs
dc.subject	inteligence	cs
dc.subject	giftedness	en
dc.subject	intellectual potential	en
dc.subject	intelligence	en
dc.title	Rozvíjení intelektového potenciálu dětí s projevy nadání v mateřské škole
dc.title.alternative	Developing the intellectual potential of gifted children in kindergarten
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Lukšík, Ivan
dc.date.accepted	2020-08-24
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with developing of the intellectual potential of children with manifestations of giftedness in kindergarten. The theoretical part defines the notion of giftedness and describes a child with manifestations of intellectual giftedness. It presents the social environment, kindergarten and family as an important factor affecting the development of a child with intellectual giftedness. It also presents possibilities of developing intellectual potential in kindergarten and family environment. The aim of the empirical part of this thesis is to describe the possibilities of developing of the intellectual potential of children with manifestations of giftedness applied in kindergartens. This research has qualitative character and focuses on kindergarten teachers. Data were collected by interviewing kindergarten teachers, parents and analysis of psychological examination reports of children. The research findings were interpreted using the structure of the analytical story.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	54607
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2020-05-06