Využití vzdělávacích center pohledem učitelů mateřské školy

Nerádová, Hana

Využití vzdělávacích center pohledem učitelů mateřské školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Využití vzdělávacích center pohledem učitelů mateřské školy

dc.contributor.advisor	Majerčíková, Jana
dc.contributor.author	Nerádová, Hana
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:33Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:33Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48052
dc.description.abstract	Bakalářská práce je zaměřena na využívání vzdělávacích center v mateřských školách. Práce má teoreticko-empirický charakter. Teoretická část popisuje vybrané organizační formy a vzdělávací centra v mateřské škole. Empirická část je založena na analýze získaných dat, jejich interpretaci a vyhodnocení výsledků. Data pro výzkum byla zjišťována prostřednictvím dotazníku určeného učitelům mateřských škol, ve kterém vyjadřovali své zkušenosti a názory týkající se tématu. Bylo zjištěno, že vzdělávací centra jsou mezi učiteli mateřských škol frekventovaně využívána. Dalším zjištěním byly přínosy a omezení, které s jejich využíváním souvisí. Podpora rozvoje samostatnosti a možnost intenzivní spolupráce mezi dětmi byly vyhodnoceny za značný přínos, zatímco omezení učitelé spatřují především v náročnosti příprav a nedostatečném prostoru ve třídě.
dc.format	58 s. (87 700 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	vzdělávací centra	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	názory učitelů	cs
dc.subject	educational centers	en
dc.subject	early childhood education	en
dc.subject	teachers' opinions	en
dc.title	Využití vzdělávacích center pohledem učitelů mateřské školy
dc.title.alternative	Use of education centers from the kindergarten teachers perspective
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2020-08-31
dc.description.abstract-translated	This Bachelor's thesis explores how educational centers are used in kindergartens. The thesis is both theoretical and empirical in character. The theoretical part describes selected organizational forms in early childhood education. The empirical part consists of an analysis of survey data, their interpretation and an evaluation of the outcomes. Research data were obtained in a survey in which pre-school teachers shared their opinions and experience regarding this subject. According to the survey, educational centers are frequently used by them. The thesis also casts light on some of the benefits and limitations of their use. Helping the children to develop independence and giving them the possibility to cooperate intensively is seen as a substantial benefit by the teachers, while the difficulty of preparing the activities and the insufficient space in classrooms are perceived as limitations
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	54580
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2020-05-06