Regulace a exprese emocí studentů sociální pedagogiky na FHS UTB ve Zlíně

DSpace Repository

Language: English čeština 

Regulace a exprese emocí studentů sociální pedagogiky na FHS UTB ve Zlíně

Show simple item record

dc.contributor.advisor Karger, Tomáš
dc.contributor.author Junaštíková, Julie
dc.date.accessioned 2021-07-26T07:17:15Z
dc.date.available 2021-07-26T07:17:15Z
dc.date.issued 2021-01-15
dc.identifier Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10563/46245
dc.description.abstract Regulace a exprese emocí sociálních pedagogů je důležitou součástí jejich práce ve vztahu k poskytování pomoci, motivace, podpory i služeb klientům. Účelem tohoto výzkumu bylo odhalit míru regulace a exprese emocí budoucích sociálních pedagogů, včetně vzájemného vztahu mezi zmíněnými dvěma proměnnými. Taktéž nás zajímalo, zda existují statisticky významné rozdíly v míře regulace emocí mezi studenty sociální pedagogiky prezenčního a kombinovaného studia a jestli dochází k odlišné míře exprese emocí u těchto studentů v souvislosti s věkem, pohlavím, délkou praxe a formou studia. Byly shromážděny údaje od studentů sociální pedagogiky na FHS UTB ve Zlíně (n = 317), s předpokladem nalezení konvergentních výsledků. Naše zjištění ukázalo uspokojivou míru regulace emocí respondentů, avšak ne až tak uspokojivou míru v rámci exprese emocí. Dalším zajímavým zjištěním byla stejnorodost a různorodost výsledků napříč pohlavím, výkonem odborné praxe, formou studia a věkem.
dc.format 157 073
dc.language.iso cs
dc.publisher Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights Bez omezení
dc.subject Regulace emocí cs
dc.subject exprese emocí cs
dc.subject emoční inteligence cs
dc.subject sociální pedagog cs
dc.subject Emotion regulation en
dc.subject Emotion expression en
dc.subject Emotional intelligence en
dc.subject Social pedagogue en
dc.title Regulace a exprese emocí studentů sociální pedagogiky na FHS UTB ve Zlíně
dc.title.alternative Regulation and Expression of Emotions of Students of Social Pedagogy at FHS TBU in Zlín
dc.type diplomová práce cs
dc.contributor.referee Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted 2021-05-17
dc.description.abstract-translated Emotion regulation and their expression of social pedagogues is an important part of their work in relation to providing help, motivation, support and services to clients. The aim of this research was to reveal the degree of emotion regulation and expression of future social pedagogues, including the relationship between the two variables. We would like to know, if statistically significant differences existed in the degree of emotion regulation and expression between students of social pedagogy of a full-time and part-time study programme and how different is the degree emotion in these students in relationship in relation to age, gender, length of practice and form of study. Data were collected from students of social pedagogy at FHS TBU in Zlín (n = 317), assuming that convergent results are found. Our findings showed a satisfactory degree of regulation of respondents' emotions, but not so satisfactory in terms of emotion expression. Another interesting finding is the homogenity and heterogenity of results across gender, professional practice, form of study and age.
dc.description.department Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline Sociální pedagogika cs
dc.thesis.degree-grantor Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií cs
dc.thesis.degree-grantor Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities en
dc.thesis.degree-name Mgr.
dc.thesis.degree-program Sociální pedagogika cs
dc.identifier.stag 57832
utb.result.grade A
dc.date.submitted 2021-04-21


Files in this item

Files Size Format View Description
junaštíková_2021_dp.pdf 2.710Mb PDF View/Open None
junaštíková_2021_op.docx 17.92Kb Unknown View/Open None
junaštíková_2021_vp.docx 15.91Kb Unknown View/Open None

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Find fulltext

Search DSpace


Browse

My Account