Výchova dítěte se specifickými poruchami učení v rodině

Gulánová, Jitka

Výchova dítěte se specifickými poruchami učení v rodině

DSpace Repository

Language: English čeština

Výchova dítěte se specifickými poruchami učení v rodině

dc.contributor.advisor	Balaban Cakirpaloglu, Irena
dc.contributor.author	Gulánová, Jitka
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:53Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:53Z
dc.date.issued	2017-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43481
dc.description.abstract	Tato diplomová práce je zaměřena na výchovu dítěte se specifickými poruchami učení v rodině. Teoretická část se věnuje charakteristice jednotlivých poruch učení a jejich projevům. Je zde popisována funkce rodiny a výchova dítěte se specifickými poruchami učení. V praktické části jsou objasňována východiska empirického výzkumu, tento byl realizován formou kvalitativního šetření. Bylo použito zakotvené teorie, jak ji popisují autoři Anseln Strauss a Juliet Corbinová (1990) a jak ji zpracovali Glaser a Strauss (1997).
dc.format	80
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	dítě	cs
dc.subject	vliv	cs
dc.subject	edukace	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	Learning Difficulties	en
dc.subject	family	en
dc.subject	child	en
dc.subject	influence	en
dc.subject	education	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	inclusion	en
dc.title	Výchova dítěte se specifickými poruchami učení v rodině
dc.title.alternative	Education of a Child with Specific Learning Disabilities in a Family
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Šalenová, Eva
dc.date.accepted	2018-05-23
dc.description.abstract-translated	This thesis is focused on upbringing of children with Specific Learning difficulties in their families.In the theoretical part I introduce Specific Learning Difficulties and their sources. I aimed my attention to function of family and upbringing of children with Specific Learning difficulties.In the methodological part I explain inceptions of empirical research based on qualitative analysis by Anseln Strauss, Juliet Corbinová (1990) , Glaser and Strauss (1997).
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	48808
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2018-04-20
local.subject	rodiny s postiženými dětmi	cs
local.subject	families with children with disabilities	en