Faktory ovlivňující finanční gramotnost žáků základních škol

Matyášová, Edita

Faktory ovlivňující finanční gramotnost žáků základních škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Faktory ovlivňující finanční gramotnost žáků základních škol

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Matyášová, Edita
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:13:02Z
dc.date.available	2017-07-03T09:13:02Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39804
dc.description.abstract	Stěžejním tématem předkládané diplomové práce je finanční gramotnost dětí a faktory, které ji ovlivňují. Je rozdělena do dvou základních částí, a sice na část teoretickou a část praktickou. V první kapitole teoretické části se věnujeme finanční gramotnosti, osvětlení pojmů, v druhé je ústředním tématem rodina a výchova k finanční gramotnosti v rodině, poslední částí teoretické části je potom kapitola, ve které rozebíráme výuku k finanční gramotnosti ve školách. Praktická část je věnována výzkumu finančního smýšlení a finančních znalostí žáků devátých tříd.
dc.format	69 s. (103074 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	finanční gramotnost	cs
dc.subject	finanční smýšlení	cs
dc.subject	výchova dětí	cs
dc.subject	výuka dětí	cs
dc.subject	kapesné	cs
dc.subject	financial literacy	en
dc.subject	financial thinking	en
dc.subject	children education	en
dc.subject	pocket money	en
dc.title	Faktory ovlivňující finanční gramotnost žáků základních škol
dc.title.alternative	The Factors Influencing Financial Literacy of Children at Primary Schools
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Karger, Tomáš
dc.date.accepted	2017-06-01
dc.description.abstract-translated	The major objective of this diploma thesis is a financial literacy of children and the factors which affect it. The study is divided into two parts. The first chapter of this thesis focuses on a financial literacy and the explanation of the key terms. The second chapter attempts to investigate the relationship of a family and the financial literacy and the last chapter of this part describes a teaching of financial literacy at schools. The empirical part of this study analyses financial knowledge of pupils in a ninth grade.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45209
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2017-04-13
local.subject	základní školy	cs
local.subject	rodinné finance	cs
local.subject	osvěta	cs
local.subject	elementary schools	en
local.subject	family finance	en
local.subject	public education	en