Zkušenosti učitelů s nadáním žáků jako faktorem ovlivňujícím jejich přístup k edukaci

Petrůjová, Jana

Zkušenosti učitelů s nadáním žáků jako faktorem ovlivňujícím jejich přístup k edukaci

DSpace Repository

Language: English čeština

Zkušenosti učitelů s nadáním žáků jako faktorem ovlivňujícím jejich přístup k edukaci

dc.contributor.advisor	Kočvarová, Ilona
dc.contributor.author	Petrůjová, Jana
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:12:45Z
dc.date.available	2017-07-03T09:12:45Z
dc.date.issued	2016-11-14
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39672
dc.description.abstract	Předložená diplomová práce se zabývá postoji učitelů běžných základních škol, specializovaných základních škol a víceletých gymnázií k nadání, nadaným žákům a jejich vzdělává-ní. Teoretická část diplomové práce se skládá z východisek z oblasti nadání, postojů a také se věnuje samotnému učiteli nadaných žáků. Praktickou část tvoří realizované výzkumné šetření zaměřující se na postoje učitelů celé České republiky k nadání a vzdělávání nadaných žáků, jeho analýza a interpretace výsledků.
dc.format	109
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	nadaný žák	cs
dc.subject	učitel nadaného žáka	cs
dc.subject	postoj	cs
dc.subject	prediktor postojů	cs
dc.subject	giftedness	en
dc.subject	gifted pupil	en
dc.subject	teacher of gifted pupil	en
dc.subject	attitude	en
dc.subject	predictor of attittudes	en
dc.title	Zkušenosti učitelů s nadáním žáků jako faktorem ovlivňujícím jejich přístup k edukaci
dc.title.alternative	Teachers´ Experiences with Gifted Students as the Factor Influencing their Approach to Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2017-05-23
dc.description.abstract-translated	The submitted thesis deals with attittudes of teachers from ordinary primary schools, speci-alized primary schools and multiannual grammar schools to giftedness, gifted pupils and their education. The theoretical part of thesis consists of recourse from area of gif-tedness, attittudes and also deals with teacher of gifted pupils himself. The practical part consists of implemented research survey focused at attittudes of teachers from whole Czech republic to giftedness and education of gifted pupils, at analysis and interpretation of results.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45010
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2017-04-19
local.subject	pedagogika nadaných	cs
local.subject	učitel a žák	cs
local.subject	nadaní žáci	cs
local.subject	gifted education	en
local.subject	teacher and learner	en
local.subject	gifted pupils	en