Spolupráce vybrané spádové mateřské a základní školy

Cibulcová, Veronika

Spolupráce vybrané spádové mateřské a základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Spolupráce vybrané spádové mateřské a základní školy

dc.contributor.advisor	Navrátilová, Hana
dc.contributor.author	Cibulcová, Veronika
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:12:34Z
dc.date.available	2017-07-03T09:12:34Z
dc.date.issued	2016-10-26
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39580
dc.description.abstract	Bakalářská práce má teoreticko - empirický charakter. Cílem práce je především prostudovat a analyzovat dostupnou literaturu v oblasti spolupráce spádové mateřské a základní školy a následně prozkoumat, jak probíhá daná spolupráce mezi těmito institucemi. Teoretická část se zabývá vymezením klíčových pojmů souvisejících s problematikou spolupráce mateřské a základní školy. V empirické části bakalářské práce jsou prezentovány výsledky z kvalitativně orientovaného výzkumu, který byl realizován prostřednictvím polostrukturovaného interview s učitelkami vybrané spádové školy.
dc.format	63
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	spádová škola	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	školní zralost	cs
dc.subject	adjoining school	en
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	school readiness	en
dc.title	Spolupráce vybrané spádové mateřské a základní školy
dc.title.alternative	Cooperation of the selected kindergarten and its adjoining elementary school
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Vašíková, Jana
dc.date.accepted	2017-06-08
dc.description.abstract-translated	This Bachelor Thesis has a theoretical and an empiric character. The aim of the thesis is primarily to read the available literature up and analyze it in the field of cooperation of the kindergarten and its adjoining elementary school and then to explore how the cooperation between these institutions works. The theoretical part deals with the definition of the key words connected with the theme of the cooperation between kindergarten and primary school. The empirical part presents the data obtained from the qualitatively oriented research which was realized through the semi-structured interview with the teachers of the selected adjoining school.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	44889
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2017-04-25
local.subject	přechod na základní školu	cs
local.subject	school attendance	en