Vnímání profese sociálního pedagoga veřejností

Polášková, Barbora

Vnímání profese sociálního pedagoga veřejností

DSpace Repository

Language: English čeština

Vnímání profese sociálního pedagoga veřejností

dc.contributor.advisor	Šalenová, Eva
dc.contributor.author	Polášková, Barbora
dc.date.accessioned	2016-11-28T11:41:54Z
dc.date.available	2016-11-28T11:41:54Z
dc.date.issued	2015-12-09
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37381
dc.description.abstract	Bakalářská práce je zaměřena na téma vnímání profese sociálního pedagoga veřejností. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se v úvodu zaměřuje na historický přehled sociální pedagogiky spolu s historickým vývojem ve světě i u nás a dále navazuje představením sociální pedagogiky jako vědní disciplíny. Poslední kapitola charakterizuje profesi sociálního pedagoga, vymezuje jeho kompetence a možnosti uplatnění v praxi. Praktická část je realizovaná kvantitativním výzkumem formou dotazníkového šetření, kde je hlavním cílem zjistit, jak veřejnost vnímá obor sociální pedagogiky a s tím spojenou profesi sociálního pedagoga.
dc.format	52 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Kompetence sociálního pedagoga	cs
dc.subject	profil sociálního pedagoga	cs
dc.subject	sociální pedagog	cs
dc.subject	sociální pedagogika	cs
dc.subject	veřejnost	cs
dc.subject	Competencies of the social pedagogue	en
dc.subject	profile of the social pedagogue	en
dc.subject	the social pedagogue	en
dc.subject	the social pedagogy	en
dc.subject	the public	en
dc.title	Vnímání profese sociálního pedagoga veřejností
dc.title.alternative	Perception of the Profession of a Social Pedagogue by the Public
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2016-06-01
dc.description.abstract-translated	Thesis is focused on the perception of the profession of social pedagogue by the public. The work is divided into two parts theoretical and practical. The theoretical part in the introduction is focused on a historical overview of social education along with the historical development in the world and in our country and also follows the introduction of social pedagogy as a scientific discipline. The last chapter characterize the profession of social pedagogue, defines its competences and possibilities of practical application. The practical part is realized in the form of quantitative research questionnaire, where the main objective is to determine how the public perceives the social pedagogy and the associated profession of social pedagogue.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	41911
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2016-04-27
local.subject	sociální pedagogové	cs
local.subject	veřejné mínění	cs
local.subject	kompetence pedagogické	cs
local.subject	social educators	en
local.subject	public opinion	en
local.subject	pedagogical skills	en