Klíma triedy ako aspekt výchovy dieťaťa

Ďuranová, Jana

Klíma triedy ako aspekt výchovy dieťaťa

DSpace Repository

Language: English čeština

Klíma triedy ako aspekt výchovy dieťaťa

dc.contributor.advisor	Kubalíková, Andrea
dc.contributor.author	Ďuranová, Jana
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:37Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:37Z
dc.date.issued	2015-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37121
dc.description.abstract	Diplomová práca sa zaoberá klímou triedy, ktorá vplýva na aktivitu a motiváciu žiakov v triede a samotné učebné výsledky. Téma práce sa týka kohézie, súdržnosti na vyučovaní, interakcie v školskej triede, vzťahov medzi spolutvorcami klímy. Praktická časť práce je zameraná na opis súčasného stavu klímy v školských triedach na základnej a strednej škole a to v dimenziách ako podporná klíma triedy, motivácia k negatívnemu školskému výkonu a v dimenzii sebapresadenia.
dc.format	80 s. (136 220)
dc.language.iso	sk
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	klíma triedy	cs
dc.subject	interakcia v školskej triede	cs
dc.subject	žiak	cs
dc.subject	učiteľ	cs
dc.subject	vzťahy v triede	cs
dc.subject	climate of classroom	en
dc.subject	interaction in classroom	en
dc.subject	pupil	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	classroom relations	en
dc.title	Klíma triedy ako aspekt výchovy dieťaťa
dc.title.alternative	The Class Climate as One of the Aspects of Pupil Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Včelařová, Hana
dc.date.accepted	2016-05-24
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with climate of classroom, which affects to the activity and motivation of students in the classroom and actual learning outcomes. The theme of thesis is oriented to the cohesion, coherence in teaching, interaction in classrooms, relationship between co-creators of climate in the classroom. The practical part is focused on the description of the actual climate in classrooms for primary and secondary school and in dimensions as a sup-portive climate of classroom, a negative motivation to school achievement and in the di-mension of self-assertion.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	41579
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2016-04-14
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	vrstevnické vztahy	cs
local.subject	učitel a žák	cs
local.subject	classroom climate	en
local.subject	peer relationships	en
local.subject	teacher and learner	en