Motivace k prosociálnímu chování u dětí mladšího školního věku

Poulíčková, Štěpánka

Motivace k prosociálnímu chování u dětí mladšího školního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Motivace k prosociálnímu chování u dětí mladšího školního věku

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Poulíčková, Štěpánka
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:45:25Z
dc.date.available	2015-07-24T12:45:25Z
dc.date.issued	2015-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/33390
dc.description.abstract	Bakalářská práce pojednává o motivaci dětí k prosociálnímu chování a vzájemné sociální komunikaci. Jejím cílem je zjistit, jaká determinace motivace u dětí převládá a co ji ovliv-ňuje. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, jako je motivace, autoregulace, komunikace a prosociální chování. Ty jsou pak dány do souvislosti s vývojovými specifi-ky dítěte mladšího školního věku. Praktická část bakalářské práce vychází z poznatků au-todeterminačních teorií a autoregulace prosociálního chování. K dosažení cíle výzkumu práce využívá kvantitativního přístupu formou dotazníkového šetření.
dc.format	74 s., 6 s. příloh
dc.format.extent	2275820
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	autoregulace	cs
dc.subject	mladší školní věk	cs
dc.subject	prosociální chování	cs
dc.subject	sociální komunikace	cs
dc.subject	autodeterminační teorie	cs
dc.subject	motivation	en
dc.subject	self-regulation	en
dc.subject	younger school age	en
dc.subject	prosocial behaviour	en
dc.subject	social communication	en
dc.subject	self-determination theory	en
dc.title	Motivace k prosociálnímu chování u dětí mladšího školního věku
dc.title.alternative	Motivation for Prosocial Behavior in Children of Younger School Age
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Jakešová, Jitka
dc.date.accepted	2015-06-09
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with childern´s motivation for prosocial bahaviour and peer social communication. The aim is to determine the prevailing motivation of children and how it is influenced. Theoretical part defines basic concepts such as motivation, self-regulation, comunication and prosocial behaviour. These are then correlated with the developmental specificity of a child of a younger school age. The practical part is based on self-knowledge theory and self-determinative theory of prosocial behaviour. A quantitative approach through a questionnaire survey is used to achieve the objectives of the research work.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	39074
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2015-04-22
local.subject	děti mladšího školního věku	cs
local.subject	sociální komunikace	cs
local.subject	younger school age children	en
local.subject	communication	en