Výchovné styly a způsoby komunikace ve výchově dětí v dětském domově
Zobrazit minimální záznam
| dc.contributor.advisor |
Suchánková, Eliška
|
|
| dc.contributor.author |
Valová, Markéta
|
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-24T12:44:08Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-24T12:44:08Z |
|
| dc.date.issued |
2015-01-09 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/33104
|
|
| dc.description.abstract |
Bakalářská práce se zabývá výchovnými styly a způsoby komunikace ve výchově dětí v dětském domově. Teoretická část práce seznamuje se základními teoretickými oblastmi výchovy v dětském domově. Charakterizuje styly výchovy a efektivní a neefektivní způsoby komunikace. Praktická část je věnována kvalitativnímu výzkumu, jehož cílem je zjistit jaké výchovné styly a přístupy v komunikaci využívají vychovatelé v dětském domově. |
|
| dc.format |
57 s. |
|
| dc.format.extent |
1882827 |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
výchova
|
cs |
| dc.subject |
výchovný styl
|
cs |
| dc.subject |
komunikace
|
cs |
| dc.subject |
vychovatel
|
cs |
| dc.subject |
adolescent
|
cs |
| dc.subject |
dětský domov
|
cs |
| dc.subject |
education
|
en |
| dc.subject |
educational styles
|
en |
| dc.subject |
communication
|
en |
| dc.subject |
tutor
|
en |
| dc.subject |
teenager
|
en |
| dc.subject |
children´s home
|
en |
| dc.title |
Výchovné styly a způsoby komunikace ve výchově dětí v dětském domově |
|
| dc.title.alternative |
Parenting Styles and Types of Communication in Upbringing Children in Children´s Home |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Hrbáčková, Karla |
|
| dc.date.accepted |
2015-06-04 |
|
| dc.description.abstract-translated |
Bachelor thesis is a treatise on educational styles and communication forms in education of children placed in a children´s home. Theoretical part deals with basic knowledge of educational styles applicable in a children´s home, characterizes particular educational styles and communication forms both effective and ineffective. The goal of qualitative research, which is subject of practical part, is to determine which educational styles and communication approaches are used by tutors in a real children´s home. |
|
| dc.description.department |
Ústav pedagogických věd |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Sociální pedagogika |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Social pedagogy |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Specializace v pedagogice |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specialization in pedagogy |
en |
| dc.identifier.stag |
38642
|
|
| utb.result.grade |
C |
|
| dc.date.submitted |
2015-04-30 |
|
| local.subject |
dětské domovy
|
cs |
| local.subject |
výchovné styly
|
cs |
| local.subject |
pedagogická komunikace
|
cs |
| local.subject |
children’s homes
|
en |
| local.subject |
upbringing styles
|
en |
| local.subject |
educational styles
|
en |
| local.subject |
communication in learning and scholarship
|
en |
Soubory tohoto záznamu
Tento záznam se objevuje v následujících kolekcích
Zobrazit minimální záznam
