Finanční gramotnost u studentů SŠ

Medková, Edita

Finanční gramotnost u studentů SŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Finanční gramotnost u studentů SŠ

dc.contributor.advisor	Plšková, Alena
dc.contributor.author	Medková, Edita
dc.date.accessioned	2013-10-06T14:03:37Z
dc.date.available	2013-10-06T14:03:37Z
dc.date.issued	2012-03-16
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20733
dc.description.abstract	Bakalářská práce Finanční gramotnost u studentů SŠ chce ukázat finanční gramotnost jako významnou součást prevence před nepříznivými sociálními situacemi. V teoretické části jsou popsány negativní důsledky nedostatečné finanční gramotnosti, především v souvislosti s neuváženým zadlužováním. Dále je zde definován základní pojem finanční gramotnost včetně všech tří jejích složek. Představeny jsou i hlavní bankovní produkty pro ukládání a půjčování peněz. Práce pojednává o významu finančního vzdělávání. Jak název napovídá, zaměřuje se na finanční gramotnost u studentů střední školy. V teoretické části se také dočtete o tom, jakou úlohu hraje při řešení nepříznivých situací sociální pedagogika. Praktická část obsahuje kvantitativní výzkum zaměřený na zjištění znalostí studentů z finanční oblasti.	cs
dc.format	72 s.	cs
dc.format.extent	1602913 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	finanční gramotnost	cs
dc.subject	finanční vzdělávání	cs
dc.subject	předlužení	cs
dc.subject	sociální vyloučení	cs
dc.subject	financial literacy	en
dc.subject	financial education	en
dc.subject	indebtedness	en
dc.subject	social exclusion	en
dc.title	Finanční gramotnost u studentů SŠ	cs
dc.title.alternative	Financial Literacy of Secondary School Students	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Ronzová, Yvona
dc.date.accepted	2013-06-03
dc.description.abstract-translated	The Bachelor?s Thesis Financial Literacy of High School Students tries to prove that financial literacy is an essential part of the prevention from adverse social events. The theoretical part describes negative effects of inadequate financial literacy, above all the ones that are in connection with the withholding mentioned. The term of financial literacy is also defined here; all three components of that included. Main bank products related to deposits and loans are introduced. The paper deals with the importance of financial education system. As the title indicates, it is concentrated on the financial literacy of high school students. The theoretical part points out the relevant role of social pedagogy when dealing with adverse events. The practical part contains quantitative research which is concentrated on the financial knowledge of students.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	28766
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2013-04-19
local.subject	středoškolské učivo	cs
local.subject	secondary school curriculum	en