| dc.contributor.advisor |
Jůzl, Miloslav
|
|
| dc.contributor.author |
Říhová, Veronika
|
|
| dc.date.accessioned |
2012-03-09T13:07:42Z |
|
| dc.date.available |
2012-03-09T13:07:42Z |
|
| dc.date.issued |
2011-04-15 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
cs |
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/15765
|
|
| dc.description.abstract |
Pohádky jsou součástí kulturního dědictví lidstva. Člověk se s nimi setkává během celého života. Nejdříve v předškolním věku jako nadšený posluchač, později jako čtenář a vypravěč. Teoretická část bakalářské práce obsahuje vymezení pojmu pohádka, zabývá se její charakteristikou, funkcemi a typologií, předpokládaným vlivem na rozvoj psychických funkcí a možným ovlivňováním procesu socializace u dětí. Tato kapitola je samozřejmě zaměřena také na rodinu, jako primární skupinu, která má na dítě podstatný vliv. Praktická část je věnována rozboru několika pohádek s použitím různých hledisek (literárního, psychologického, pedagogického). Cílem bakalářské práce bylo hledání odpovědi na otázku, zda mají či nemají v současné době pohádky místo v socializačním a výchovném procesu dítěte. |
cs |
| dc.format |
56 s. |
cs |
| dc.format.extent |
884005 bytes |
cs |
| dc.format.mimetype |
application/pdf |
cs |
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
Dítě
|
cs |
| dc.subject |
pohádka
|
cs |
| dc.subject |
rodina
|
cs |
| dc.subject |
socializace
|
cs |
| dc.subject |
výchova
|
cs |
| dc.subject |
vývoj
|
cs |
| dc.subject |
Child
|
en |
| dc.subject |
development
|
en |
| dc.subject |
fairy-tales
|
en |
| dc.subject |
family
|
en |
| dc.subject |
socialization
|
en |
| dc.subject |
education
|
en |
| dc.title |
Pohádka jako významný socializační prvek dítěte |
cs |
| dc.title.alternative |
Fairy-tale as an important socializing element of the child |
en |
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Mazánková, Libuše |
|
| dc.date.accepted |
2011-06-08 |
|
| dc.description.abstract-translated |
Fairy-tales are part and parcel of mankind cultural heritage. You can meet them during the whole life. At first in pre-school age as an enthusiastic listener, later as a reader and a storyteller. Theoretic part of the bachelor work contains the definition of the term fairy-tale, its characteristic, function and typology, presume influence on psychical functions development and possible effects on socialization of children. This chapter is of course intent on a family as a primary group which has an important influence on a child. Practical part is about the analysis of several fairy-tales using different aspect (literature, psychology, pedagogical). The aim of the bachelor work was looking for answer of the question: do fairy-tales have a place in socialization and education of a child nowdays. |
en |
| dc.description.department |
Katedra pedagogiky |
cs |
| dc.description.result |
obhájeno |
cs |
| dc.parent.uri |
http://hdl.handle.net/10563/97
|
cs |
| dc.parent.uri |
http://hdl.handle.net/10563/220
|
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Sociální pedagogika |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Social pedagogy |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specializace v pedagogice |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specialization in pedagogy |
en |
| dc.identifier.stag |
18544
|
|
| dc.date.assigned |
2010-04-30 |
|
| utb.result.grade |
A |
|
| local.subject |
rozvoj osobnosti
|
cs |
| local.subject |
děti
|
cs |
| local.subject |
personality development
|
en |
| local.subject |
children
|
en |
