Vývoj předškolního dítěte - logopedie - vady řeči

Mazanová, Monika

Vývoj předškolního dítěte - logopedie - vady řeči

DSpace Repository

Language: English čeština

Vývoj předškolního dítěte - logopedie - vady řeči

dc.contributor.advisor	Zajitzová, Eliška
dc.contributor.author	Mazanová, Monika
dc.date.accessioned	2010-07-19T09:18:55Z
dc.date.available	2010-07-19T09:18:55Z
dc.date.issued	2010-05-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/12401
dc.description.abstract	Ve své bakalářské práci jsem se zaměřila na problematiku správné výslovnosti dětí v první třídě základní školy. Sledovala jsem jak jsou děti připraveny na vstup do základní školy, a to hlavně jak děti dokáží správně vyslovovat všechny hlásky. V teoretické části jsem se zaměřila hlavně na charakteristiku vývoje řeči, na vývoj předškolního dítěte, následně na poruchy řeči a v konečné části na její nápravu. Praktickou část jsem zpracovala na základě výsledků dotazníku v prvních třídách dvou základních škol na vesnici. Zde jsem se zaměřila hlavně na to z jaké rodiny dítě pochází, na počet dětí v rodině, zda dítě správně vyslovuje všechny souhlásky a na případnou nápravu řeči u logopeda.	cs
dc.format	49 s.,	cs
dc.format.extent	2028700 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dítě	cs
dc.subject	rodiny	cs
dc.subject	řeč	cs
dc.subject	logopedie	cs
dc.subject	škola	cs
dc.subject	child	en
dc.subject	family	en
dc.subject	speech	en
dc.subject	logopaedics	en
dc.subject	school	en
dc.title	Vývoj předškolního dítěte - logopedie - vady řeči	cs
dc.title.alternative	Preschool child development - Logopedics	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Včelařová, Hana
dc.date.accepted	2010-06-24
dc.description.abstract-translated	In my thesisI have focesud on the study of correct pronunciation of children in the first grade of elementary school. I examined how well are children prepared to enrol into school, primarily if they are able to pronounce all phones correctly. In the theoretical part I have mainly outlined the characteristics of speech development, preschooler development, followed by speech disorders and finally its treatment. In the practical part I have elaborated the results of a survey conducted in the first grades of two village elementary schools. The main focus was on the family the child comes from, number of children living in the family, if the child pronounces all consonants correctly and subsequently the eventual treatment at a speech therapist	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	14975
dc.date.assigned	2010-02-11
utb.result.grade	Fx
local.subject	logopedie	cs
local.subject	předškolní děti	cs
local.subject	předškoláci	cs
local.subject	řečové poruchy	cs
local.subject	výslovnost	cs
local.subject	speech therapy	en
local.subject	preschool children	en
local.subject	preschoolers	en
local.subject	speech disorders	en
local.subject	pronunciation	en