Kompetence výchovného poradce na ZŠ

Abstract

Práce je zaměřena na činnost výchovného poradce na základních školách. Teoretická část se zabývá osobností výchovného poradce a jeho vzděláním. Stěžejní částí teorie je náplň práce výchovného poradce ? řešení problémů žáků, spolupráce s učiteli, rodiči. Další kapitola zahrnuje spolupráce výchovného poradce s různými institucemi. V praktické části jsem analyzovala a srovnávala práci dvou výchovných poradkyň - na základní škole a na základní škole praktické. U žáků jsem zkoumala, zda jsou dostatečně informováni o možnostech dalšího vzdělávání a jakým způsobem řeší své školní problémy.