Komparace českého a anglického předškolního vzdělávání

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na předškolní vzdělávání v České republice a Anglii. Cílem této práce je srovnání kurikulárních dokumentů České republiky a Anglie a následné srovnání postojů učitelů mateřských škol na předškolní vzdělávání daných zemí. Tato práce dále charakterizuje předškolní věk a blíže specifikuje jednotlivé oblasti vývoje dítěte. Následně pak popisuje vzdělávací systémy České republiky a Anglie. Výzkumná část je věnována analýze kurikulárních dokumentů a vyhodnocení dotazníkového šetření. Výsledky této práce poukazují na shodné i odlišné prvky srovnávaných dokumentů a postojů učitelů mateřských škol, které slouží k zmapování aktuální situace předškolního vzdělávání v České republice a Anglii