Genderově senzitivní výuka

Abstract

Diplomová práce je zaměřena na výuku dějepisu v 9.třídách základní školy z hlediska genderu. Obsahem teoretické části je shrnutí historického vývoje školství na území České republiky jako východisko k pochopení současnosti a dále deskripce současných právních předpisů v uvedené oblasti, které upravují stávající způsob a obsah vzdělávání. V praktické části je provedena deskriptivní analýza učebnice dějepisu 9. třídy základní školy z hlediska genderového pojetí. Na jejím podkladě je pak uskutečněn výzkum znalostí žáků 9. tříd v oblasti známých osobností minulosti i současnosti, kterým jsou prokázány důsledky takto pojatého přístupu k výuce. Na základě zjištění jsou pak ve třetí části diplomové práce ukázány možnosti změny v přístupu k výuce z hlediska doing genderu.