Využívání moderních technologií a vnímání jejich rizik dětmi mladšího školního věku

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na děti mladšího školního věku, jak vnímají rizika nejčastěji využívaných moderních technologií. Cílem je toto vnímání rizik zhodnotit a navrhnout vhodné řešení. Teoretická část se zabývá nejvyužívanějšími technologiemi a vnímáním dětí mladšího školního věku. Praktická část využívá metodu polostrukturovaného rozhovoru k následné analýze dat pomocí kódování, jehož výsledkem je zakotvená teorie. Na základě získaných výsledků tvoří návrhová část nástěnnou příručku s šesti graficky zpracovanými riziky pro první stupeň základní školy. Účelem tohoto projektu je podpořit vnímání rizik u všech dětí mladšího školního věku. Příručka zároveň slouží k preventivním účelům do budoucích let dětí, kdy se s riziky moderních technologií mohou setkat ve větší míře.