Multikulturní kompetence žáků 8. a 9. ročníků základních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá multikulturní kompetencí žáků 8. a 9. ročníků základních škol. Práce se skládá z teoreticko-empirické části. Cílem práce je zjistit úroveň osvojení multikulturní kompetence u žáků 8. a 9. ročníků základních škol, dále jsme se zabývali identifikováním multikulturní komunikační dovednosti. V teoretické části vymezujeme základní pojmosloví, které souvisí s naším tématem. Tyto pojmy jsou rozděleny do tří kapitol: multikulturní kompetence, interkulturní komunikace a multikulturní výchova. V praktické části naší diplomové práce se snažíme zjistit míru osvojení multikulturní kompetence u žáků 8. a 9. ročníků základních škol.