Sociálně pedagogické přístupy ve výchově dítěte do 3 let

Abstract

Diplomová práce pojednává o sociálně pedagogických přístupech ve výchově dítěte do 3 let. Jedná se o syntézu sociální, pedagogické a psychologické oblasti pro zdravý vývoj dítěte, který se formuje právě do věku 3 let. Na základě pozitivní psychologie s použitím pozitivního přístupu k dítěti, za stanovených výchovných hranic v podmětném prostředí, se může dítě kontinuálně vyvíjet v nezávislého, soběstačného jedince s pevnou identitou a vnitřní motivací. Tato teorie je podložena praktickou částí, kde jsme analyzovali data ze strukturovaných rozhovorů s rodiči dětí, které byly dlouhodobě pozorovány v předškolním, soukromém zařízení. Dalším podpůrným materiálem se staly spisy a díla J. A. Komenského. Bylo potvrzeno, že dítě, které je pozitivně podporováno v podmětném prostředí s pevnými výchovnými hranicemi se vyvíjí kontinuálně ve zdravou a silnou osobnost.