Alternativní formy spolupráce mateřské školy a rodiny

Abstract

Jedná se o bakalářskou práci teoreticko-empirického charakteru a pojednává o alternativ-ních formách spolupráce mateřské školy a rodiny. Hlavním cílem teoretické části je vymezení základních pojmů týkajících se problematiky spolupráce mateřské školy a rodiny. Tato část se zaměřuje na důležitost spolupráce mezi mateřskou školou a rodinou, běžné formy spolupráce, na rozdíly ve spolupráci u běžné a alternativní mateřské školy a také na komunikaci jako základ spolupráce mezi mateřskou školou a rodinou. Výzkumná část má za cíl popsat formy spolupráce MŠ a rodiny, určit, jaké formy rodiče a pedagogové chápou v této souvislosti jako alternativní. Výzkumu se zúčastnilo osm re-spondentů obou stran. Mateřská škola byla zastoupena ředitelkou a čtyřmi učitelkami, rodi-ny třemi rodiči. Bylo realizováno výzkumné šetření s ředitelkou, učitelkami a rodiči. Vý-zkum byl proveden formou polostrukturovaného interview.