Volný čas dětí předškolního věku v kontextu sociální pedagogiky

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou způsobu trávení volného času dětí před-školního věku, institucemi a organizacemi, které poskytují předškolním dětem aktivní trá-vení volného času a uplatněním sociálních pedagogů v této v oblasti. Teoretická část vy-mezuje charakteristiku volného času, specifika dětí předškolního věku, osobnost sociálního pedagoga a jeho uplatnění ve volném čase dětí předškolního věku. V praktické části jsou informace získané prostřednictvím dotazníkového šetření o způsobu trávení volného času dětí ve věku 3 až 6 let. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak tráví děti předškolního věku volný čas, zdali navštěvují zájmové kroužky, mají-li dostatek možností ke kvalitnímu trávení volného času a zda se při tom uplatní sociální pedagog.